2023年4月4日下午，施工教研室开展教研室教学研讨活动，土木工程学院党委书记钟晓春、副院长董捷（主持工作）、副院长胡建林及副书记贾绍宁参加了此次教学研讨活动。
首先，施工教研室主任李志强提出了目前需讨论解决的两点教学问题：一是3月10日出版的《中国科学报》头版，刊登了一篇曹德旺等25名科学家、企业家联署的文章，呼吁：“工科理科化”亟待扭转，所谓“工科理科化”，是指工科的评价体系及运行方式向理科靠拢，甚至完全向理科看齐。其典型特征，是用理论科学的方法解决工程问题，重视论文发表，忽视实践创新。“工科理科化”倾向正在对有关高质量发展的方方面面造成严重影响：在高教领域，教师宁愿或不得已在黑板上教修机器、教盖房子，也不愿或无法下车间、下工地去解决工程中的真问题；学生解决了生产线上的关键工艺问题，却经常因为没有发表顶刊论文，而不得不面对毕业评优时的窘境；在产业领域，大量关键共性技术难题得不到及时有效的解决，面对一些要害环节的“卡脖子”现象，企业往往无计可施。
当下，“工科理科化”问题在本科教育中最为严重，生产实习需要学生在施工现场实习连续四周的时间，是土木工程专业持续时间最长的工程实践活动。如何利用好这四周时间是保证学生本科阶段获得尽可能丰富工程体验的重要途径。二是21版培养方案已经实行了几年，中间经历多次修改完善，老师们也对培养方案和自己的教学大纲有了更全面深刻的认识，也是本次会议的一个讨论议题。
学院领导肯定了施工教研室老师的教学态度和教学效果，提出了若干有意义的建议和解释，本次教研活动取得令人满意的效果。基于土木工程学院工程教育认证相关工作的要求，热烈讨论了生产实习、教学大纲修改、考研及安全专业发展的其他相关问题，为施工教研室理论与实践课程的开展及与土木工程专业知识融合打下良好的基础。
