为全面夯实教学常规管理，切实保障教学质量与教学秩序的规范性，2025年8月22日，学校教学资料检查工作组莅临土木工程学院，对学院2024-2025学年第二学期的教学资料进行了全面、细致的专项检查。学院教学办公室全体人员全程参与并配合完成了此次检查工作。
此次教学资料检查是学校每学期例行的重要质量监控环节，旨在通过系统性的督查与指导，强化教学过程管理，及时发现并解决教学中存在的问题，持续提升整体教学水平。检查工作组通过现场查阅、随机抽查、问询交流等方式，对土木工程学院教学办归档整理的各项教学资料进行了系统性检视。
一、全面细致，覆盖教学各环节
检查过程中，工作组重点审阅了教学大纲、教学日历、课程教案、学生成绩评定过程记录、试卷、课程设计报告、实习实践报告以及毕业设计（论文）等相关材料。检查内容涵盖了教学准备、教学过程、考核评价及归档总结等各个环节，确保教学资料的完整性、规范性与一致性。
工作组对土木教学办在教学资料归档管理上的有序组织给予了肯定，认为大部分课程资料齐全、整理规范，教学目标的设定与达成情况有清晰的记录支撑，体现了学院在日常教学管理中的严谨态度。
二、问题导向，推动质量持续提升
在全面检查的基础上，工作组也与教学办人员就检查中发现的一些细节问题进行了深入沟通与反馈，并提出了宝贵的指导性意见。例如，在进一步优化成绩构成比例的科学性、加强非标准答案考试题的审核与设计和统一部分实践类课程报告的归档标准等方面，给出了具体的改进建议。
土木教学办全体人员认真听取了工作组的反馈，并就日常管理中遇到的实际问题与工作组专家进行了交流探讨。他们表示，将立即根据反馈意见制定整改方案，组织各教研室及任课教师进行学习与落实，确保各项教学资料的质量再上一个新台阶。
三、夯实基础，服务人才培养根本
教学资料是反映教学质量与管理水平的核心载体，其规范化建设是保障人才培养质量的基础性工程。此次专项检查，不仅是对土木工程学院上一学期教学工作的全面检验，更是一次富有成效的现场指导与培训。
土木工程学院将以此次检查为契机，坚持“以检促建、以检促改”的原则，进一步强化全体教师的教学规范意识，完善教学质量保障的长效机制，持续推动教学管理工作的科学化、标准化与精细化，为培养高素质应用型土木建筑人才奠定坚实的教学管理基础。
